• 工聯會立法會議員聯合辦事處

網上教與學 郭偉强

早前,有大學研究結果顯示,中、小學生在數碼能力表現及家庭支援方面,均存在巨大差異。參與研究的學生當中,約一成沒有桌上、手提或平板電腦;而擁有該等電腦設備的學生當中,超過四成需與家人共用該等設備。有評論指出,2019冠狀病毒病疫情在上學年爆發期間,網上學習成為學校教學唯一途徑,凸顯各階層之間存在數碼鴻溝,而基層家庭學生欠缺數碼設備及相關學習資源,因而學習權利受損。就此,政府可否告知本會:


(一) 是否知悉,基層家庭學生在進行網上學習時,他們及其家庭面對的困難和壓力為何;有否接獲相關求助個案,以及有否評估學校改以網上授課對該等學生的學習進度有何影響,包括他們的學習進度有否落後於他人;若有評估而結果為有,落後程度為何,以及會如何協助他們追回進度;

(二) 現時支援基層家庭學生進行網上學習的措施的(i)詳情、(ii)落實情況,以及(iii)今年1月至今的受惠家庭數目為何;有否計劃制訂新措施,向更多基層家庭學生提供足夠的流動電腦裝置和軟件及穩定的上網服務,以應付日增的網上學習需要;若有,詳情為何;若否,原因為何;

(三) 會否考慮積極聯繫非牟利團體,並向它們提供相關資源及配套支援,為學生開發更多免費網上學習資源和活動;若會,詳情為何;若否,原因為何;及

(四) 面對教學越來越多以網上形式進行的新常態及疫情對學界的影響,有否計劃制訂長遠的資訊科技教育政策,並向學校提供網上教學策略、課程指引及相關教學資源;若有,詳情為何;若否,原因為何?




8 次瀏覽0 則留言

最新文章

查看全部

香港青年的收入

政府可否告知本會,按選定教育程度(即(i)高中學歷、(ii)專上教育非學位學歷、(iii)學士學位學歷,以及(iv)研究院課程學歷)劃分的不同出生世代組群(如下表第一欄所列)的全職僱員,達下表所列的年歲時的平均每月就業收入(以二○一八年價格計算)(使用與下表相同格式的表格列出)? 教育程度:_________ 出生世代組群達20至24歲的 年份組群內人士達下列年歲時的收入(元)20至24歲25至2

資助出售房屋單位的補價事宜

根據《房屋條例》(第283章),資助出售房屋單位的業主須向香港房屋委員會("房委會")支付補價以解除轉讓限制後,才可把單位在公開市場出售、出租或以其他方式轉讓。香港房屋協會("房協")推售的資助出售房屋單位亦有相若的轉讓限制。關於該等房屋單位的補價事宜,政府可否告知本會: (一) 過去5年,每年(i)房委會接獲多少個單位的評估補價申請,以及(ii)平均每個單位須支付的補價金額為何;是否知悉房協單位